Gestión del Conocimiento de Recursos Humanos en Salud
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Resultados: 11

Tradução e Adaptação Transcultural do Instrumento de Avaliação do Ensino Médico nas Desordens Musculoesqueléticas

Raso, Lucas Augusto Carvalho e; Castro, Ubiratan Brum de.
Rev. bras. educ. méd; 43 (3), 2019
RESUMO As desordens do sistema musculoesquelético representam entre 10-25% do motivo das consultas na atenção primária, mas apenas um pequeno percentual do currículo da graduação é dedicado ao estudo desse assunto. Assim, é necessário desenvolver instrumentos objetivos para avaliar essa deficiÃ...
Estudios de Validación como Asunto, Educación Médica, Sistema Musculoesquelético, Encuestas y Cuestionarios
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Brazilian More Doctors Program: assessing the implementation of the Education Axis from 2013 to 2015

Oliveira, Felipe Proenço de; Pinto, Hêider Aurélio; Figueiredo, Alexandre Medeiros de; Cyrino, Eliana Goldfarb; Oliveira Neto, Aristides Vitorino de; Rocha, Vinícius Ximenes Muricy da.
Interface (Botucatu, Online); 23 (supl.1), 2019
Abstract The More Doctors Program (PMM) was created in 2013. Guided by social needs, it set a new regulatory framework for medical education and residency in Brazil. This study is based on public policies and their actions aimed at implementing changes in medical education in PMM, as well as their result...
Atención Primaria de Salud, Educación Médica/estadística & datos numéricos, Política Pública, Consorcios de Salud, Médicos/provisión & distribución
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Autoavaliação de médicos sobre sua formação em Medicina do Adolescente

Andrade, Joana Verdelho; Rocha, Ana Manuela; Santos, Maria Inês; Campos, Joana; Santos, Elisabete; Ferrão, Alzira.
Sci. med. (Porto Alegre, Online); 28 (3), 2018
OBJETIVOS: Caraterizar como os especialistas e residentes de Pediatria e de Medicina Geral e Familiar consideram que abordam os adolescentes, identificar as suas habilitações em Medicina do Adolescente, averiguar que tópicos dessa área os médicos gostariam de ver abordados em futuros treinamentos e ...
Medicina del Adolescente, Educación Médica, Salud del Adolescente, Médicos Generales/educación, Medicina Familiar y Comunitaria, Pediatría
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Percepção de Tutores quanto a Sua Avaliação pelos Discentes de um Curso Médico

Barreto, Nair Amélia Prates; Xavier, Alessandra Rejane Ericsson de Oliveira; Sonzogno, Maria Cecília.
Rev. bras. educ. méd; 42 (1), 2018
RESUMO Entre as metodologias ativas de ensino-aprendizagem, a Aprendizagem Baseada em Problemas proporciona novos papéis aos agentes desse processo. O docente passa de detentor único do conhecimento a facilitador do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, o discente deixa o papel de sujeito passi...
Educación Médica, Aprendizaje Basado en Problemas, Tutoría, Brasil
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Abordagem da Atenção Básica nos cursos de graduação em medicina: o panorama do estado do Rio de Janeiro

Vieira, Swheelen de Paula.
INTRODUÇÃO: A questão da formação em medicina está introduzida no debate que envolve as políticas educacionais para o ensino superior vigentes no Brasil e que se encontram muito presentes atualmente. OBJETIVO: A presente pesquisa tem por objetivo analisar o contexto atual dos cursos de graduaçã...
Atención Primaria de Salud, Educación Médica, Curriculum/tendencias, Características de la Residencia
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Educação baseada na comunidade para as profissões da saúde: aprendendo com a experiência brasileira

Bollela, Valdes Roberto; Germani, Ana Claudia Camargo; Campos, Henry de Holanda; Amaral, Eliana.
Acreditamos que o conteúdo deste livro será de grande interesse para docentes, gestores acadêmicos, profissionais e gestores do Sistema Único de Saúde (SUS), além dos representantes de Conselhos Locais e Municipais de Saúde, dada a importância e envolvimento de cada um destes grupos nas discussõ...
Educación Médica/22060, Personal de Salud/educación, Servicios de Salud/22060
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O SUS como escola: a responsabilidade social com a atenção à saúde da população e com a aprendizagem dos futuros profissionais de saúde

Campos, Francisco Eduardo de; Brenelli, Sigisfredo Luís; Lobo, Luiz Carlos; Haddad, Ana Estela.
Rev. bras. educ. méd; 33 (4), 2009
A geração de conhecimento, responsável pelo avanço biológico no campo da saúde e que foi a grande responsável pela revolução na ciência médica do século 20, não é suficiente para resolver as demandas da atenção primária e melhorar sua resolubilidade. Essa matriz gerada pelo conhecimento ...
Educación Médica/22060, Sistema Único de Salud/tendencias, 36397
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A aderência dos cursos de graduação em enfermagem, medicina e odontologia às diretrizes curriculares nacionais

Brasil; Ministério da Saúde; Ministério da Educação.
INTRODUÇÃO: A política de educação na saúde implementada pelo Deges/SGTES tem como um de seus eixos estruturantes a integração entre as instituições de ensino e os serviços de saúde, caracterizada por ações que visam à mudança das práticas de formação e de atenção, do processo de tra...
Educación en Odontología/estadística & datos numéricos, Educación Médica/estadística & datos numéricos, Educación en Enfermería/estadística & datos numéricos
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Desigualdades sociais, políticas de saúde e formação de médicos, enfermeiros e dentistas no Brasil e em Portugal

Craveiro, Isabel Maria Rodrigues; Hortale, Virginia Alonso; Oliveira, Ana Paula Cavalcante de; Dussault, Gilles.
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 20 (10), 2015
ResumoO estudo analisa a produção do conhecimento científico sobre desigualdades sociais em saúde e discute sua relação com as políticas de formação de dentistas, enfermeiros e médicos no Brasil e em Portugal. Foram identificados documentos publicados em Português, Francês, Inglês e Espanhol...
Educación en Odontología, Educación Médica, Educación en Enfermería, Política de Salud, Disparidades en Atención de Salud, Brasil, Recursos en Salud, Portugal, Factores Socioeconómicos, Capacitación de Recursos Humanos en Salud
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